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Master Création numérique : les alumni à l'honneur
Ce sont des questions que se posent tous les étudiants : "quel sera mon avenir professionnel ? Quel(s) métier(s) envisager après ma formation ?"
Les étudiants de première année du master Création numérique ont interrogé leurs aînés.
Publié le 06/04/2023
DRTu
Le DRTu Sciences pour l’Ingénieur s’adresse principalement aux élèves ingénieurs désirant poursuivre leur projet de fin d’études dans la même entreprise.
Publié le 31/01/2022
Journée d'immersion 2026
Les journées d’immersion sont ouvertes de janvier à mai pour les lycéennes et lycéens !
Publié le 07/12/2025
Journées Immersion
Journées d'immersion de février à mai pour les lycéens et lycéennes.
Publié le 09/12/2024
École Doctorale
Publié le 27/04/2022
L'IT2S
Sports, Santé et innovation pédagogique
Créé en 2024, pour répondre aux besoins de formations actuels et émergents, l'Institut des Transversalités, des Sports et de la Santé dispense 20 formations et héberge la gestion des 200 modules d’ouverture et polytechniques qui sont la marque de fabrique de l'UPHF.
L'IT2S est organisé autour de 3 départements.
Publié le 05/11/2025
Sport et inclusion : de l'enseignement à la réalité
10 jeunes adultes de l'IME d'Anzin ont vécu une journée étudiante et sportive
Publié le 26/11/2025
Licence Sciences et Technologies parcours Audiovisuel et Médias Numériques
Cette licence concilie formation générale et formation professionnelle (nombreux équipements professionnels mis à disposition). Elle donne les bases scientifiques et techniques, ainsi que les connaissances de culture générale et de sciences humaines, nécessaires à l’exercice d’un métier dans le domaine de l’image ou du son.
Publié le 21/06/2024
Journée Portes ouvertes UPHF
L'Université Polytechnique Hauts-de-France organise sa journée Portes Ouvertes le 04 février 2023.
Publié le 14/11/2022
EUNICE : projet Erasmus+ Peer-IR-View
Les sept universités partenaires du projet d’Université Européenne EUNICE se sont rencontrées le 29 avril dernier à Catane, en Italie, dans le cadre du Projet Erasmus+ Peer-IR-View.
Publié le 09/05/2022